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解决痛点 展示亮点
——书法教育创新之路

2017-4-26

2017-4-26

2017-4-26

2017-4-26

书法教育之痛点      
传统文化丢失之痛

书法教育现状之痛

书法教学现状之痛


解决传统文化丢失之痛        
教育部2002年《关于在中小学加强写字教学的若干意见》、
2011年8月《关于中小学开展书法教育的意见》后,
教育部又发布《中小学书法教育指导纲要》,
教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,称将据此适时调整课标,修订教材,并增加书法在内的中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
现在书法、美术进入中考






解决书法教育之痛点

校内

校外
对于社会书法基础教育的市场,政府与教育主管部门应给予切实的扶持与规范,使其更好地发挥出普及书法的作用。
三力:校长的领导力
区县书法教研员的指导力
学校书法教师的执行力
市区教育部门的支持力

2017-4-26

2017-4-26

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2017-4-26

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解决书法教学之痛点



教育之计,教师为本 (1)有比较系统的传统书法理论知识;(2)有比较良好的书法创作能力;(3)必须要懂得一些必要的教育学、心理学知识。
“本立而道生。”《论语》如是说。让书法教育有独立的教学大纲与教材,落实好中小学中的书法课,在解决当下中小学书法教育无意中跌入的“内外交困”处境,无疑是为书法教育立本。
师资培训
活动交流
完善装备



活动
4月28日在青浦区徐泾小学举行上海市小学书法实验学校《习书画、融育德、重普及》
6月8日,在闵行区黎明小学举办上海市小学书法实验学校《字正心诚,恒实博雅》
6月16日,在嘉定区嘉城幼儿园举办《习彩墨,养习惯,悦心情》
6月24日在青浦区凤溪幼儿园举行2016年书画幼儿园《彩墨激趣 启蒙养正》
11月22日,在嘉定区普通小学举办《墨韵润童心》上海市书法实验校书法教育展示研讨活动
11月30日在奉贤区洪庙小学举办上海市小学书法实验学校活动《翰墨修身扬传统,东方美谷育贤人》
12月5日,在嘉定区黄渡中学举办上海市中学书法实验学校教育教学现场活动
12月28日,在青浦区凤溪幼儿园举办上海市书画幼儿园《彩墨画,蒙养正,娃娃梦》
12月30日,在松江区东华大学附属实验学校,举办2016年上海市教育学会书法教育专业委员会年会。

                          
亮点展示

黄岛区教育体育局简要经验
1、顺势而为,高点定位;
2、立足现实,强化训练;以“书法展”摸底,以’临帖展”固本;
3、着眼长远,强化管理,每年组织一次写字节和书法展览活动。
4、逐步增加专职书法教师的考录数量,
5、设置专职书法教研员。

黄岛区三实小的经验
立德树人根本任务,构建“1237”书法特色育人体系:一个书法特色,
两个课内外阵地,
学校、家庭、社会三方力量,
七个维度:
以书润德、以书启智、以书健身、以书育美、以书践行、以书立志、以书圆梦。为中国书法教育示范学校。

教师人人会写能教
书道八景,七彩书韵,“书”是“书法”的“书”,“读书”的书,“书馨”教育让师生“舒心”成长。

书法教师培养途径:
1、内调增实力,2、外培采灵气,3、强训练底气,4、系统成人气。达到“人人都会写书法,人人都能教书法”。勤学苦练研书道,养性修身品为先。

每学期五个一
五个一:每天中午“精心习字一刻钟”,每天练字20分钟,每周一次班级评比,每月一评班级小书法家,每学期一次师生书法大赛。评选校园百名小书法家,激励学生练字。

诵读国学经典
晨诵课前二分钟诵读国学经典,一年级诵读《三字经》《弟子规》,二年级《笠翁对韵》,三四年级《论语》,五六年级《道德经》,自选《大学》《千字文》,一笔一划育人,字里行间立人,经典诗词影响人。将写好字,读好书,做好人融合,最终达到做好人。



数字化书法教室装备系统

2017-4-26


几点想法:
领导重视,经费投入
教师培训
硬件和软件的创新

上海市风华中学 张旭东

  • 标题:书法
  • 分类: 职场技能
  • 标签: 书法 教育
  • 简介: 书法是国粹 书法是修身养性的东西

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