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2017年展会---课程与选择

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课程&选择
陈圣日

《革命传统教育》
《人生职业规划》
《民族理解》

魅力个案:
百度关键字“竹简排序 孙沛阳”

以着力彰显选择性教育理念的浙江方案为例,其最核心的变革当是考生除语、数、外三门必考科目之外,可自主确定选考科目。从理论上讲,7选3存在35种组合,学生尽可扬长避短,选择自己擅长的3门作为选考科目。
将对学生的学习、家长的观念、高校的办学模式和中学的组课组班及办学理念带来颠覆性的影响,真正实现以人为本。
- - - 高中“走班制”启动
- - - 综合素质评价启动

师资力量保障
教学环境保障
课程体系保障


因地制宜
就地取材

突破局限 互联网+

内容的拓展
形式的拓展

以英语为例,看基于核心课程的分化与衍生:

以“视像中国”远程教育项目为支持的课程资源共享共建
项目发起,并由香港优质教育基金会资助
增设“远程拓展课程”
探索混合式课程建设,开发“中学生生涯规划”系列课程
项目结题,荣获
香港优质教育基金金奖
增设“中学生网络课程”
网络课程
实时互动

2014
增设“微课程”,开展四期微课程培训

以“视像中国”远程教育项目为支持的课程资源共享共建

2014

两门信息技术课程:
《数字化学习》
《触摸信息技术前沿》



人生职业规划系列课程:
《探索生涯之探索外部世界》
《探索职业之航天篇》



2015

人生职业规划系列课程:
《探索生涯之自我探索》
《探索职业之航空篇》


调研
实施
开发
总结
团队研讨
合作开发

展示交流
研讨反思
异步交互
同步指导
实地考察
问卷调查

以混合式学习模式尝试推进《人生职业规划》网络课程,拓展学生学习视野,引入更多社会资源支持学生发展

课程目标
1、培养活用信息、独立决策、领导力、协同力等能力。
2、充分认识自己,学会自我管理和正确决策,充分挖掘自己的内在价值和潜力。
3、认识职业的价值,发掘自己职业的兴趣。
4、以全球化、未来化、信息化的视野正确规划自己的人生。

课程开发团队
主持教师:北师大 李玉顺博士

远程教育发展中心
社会资源
研究生团队
一线教师

多元、混合
主持教师:河南大学 梁林梅教授

“视像中国”远程教育项目系列网络课程

异步交互
线下指导
同步课堂
基地实践
混合式学习


分享学习感受
模拟机飞行体验
颁发荣誉机长证书

项目学校数字校园平台
视像中国远程教育资源中心




全体师生数字帐户
微课程
网络课程
创客交流
请进!

shrchen@icampus.cn
http://www.qibao.sh.cn
http://vchina.icampus.cn
致谢
视像中国远程教育发展中心
宁波市鄞州区教育局教研室 许波

视像中国高校顾问
北京师范大学教育技术学院 李玉顺

视像中国高校顾问
河南大学教育技术研究院 梁林梅

  • 标题:2017年展会---课程与选择
  • 分类: 职场技能
  • 标签: 课程 网络平台
  • 简介: 课程与选择

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